現代的學習奧德賽

通過安妮克斯科特

我的同事 Ab Koster 親切地邀請我就我為 IHS 電子通訊的教學方法發表一些想法。 這個要求是在我們最近的歷史上的一個奇怪的時刻提出的，這需要我們認為理所當然的許多事情來改變。 被要求待在家裡並自我隔離導致我們教學和分享專業知識的方式發生了巨大變化。 在過去的幾個月裡，我將過去以我的專業工作與歷史號角的形式與當今尖端的技術以在線教學的形式混合在一起。 這也激發了我對未來的很多思考。

在我的職業生涯中，我一直在慢慢收集大量舊的喇叭方法、指導書和論文。 這些都是在過去的幾百年裡寫成的。 我用它們來幫助我發展自己對樂器演奏方式的理解和解釋。 此外，我發現，為了幫助我教授這些樂器，我非常喜歡搜查這些古老的資源以獲取練習和技巧，更不用說其中的許多故事和軼事可以幫助激發和激發學生的興趣。

我敢肯定，我不是唯一一個一直在反思我們是多麼幸運的人，多虧了互聯網，才能獲得如此多的信息。 除此之外，我一直在想，如果我們不能在線訪問這麼多東西，當前的危機會有多嚴重。 上網衝浪，可以找到錄音、視頻、音樂會、樂譜、書籍等等，所有這些都可以快速且經常免費獲得。 我收藏的許多資源現在都可以通過 IMSLP 等網站在線訪問。 您可以沉浸在專門針對我們樂器的社交媒體論壇上的所有意見和討論中。 我們發現自己充斥著選擇，有時當我們無法快速訪問某些東西時，或者如果我們只能通過被迫付費來訪問它時，我們會突然發現自己突然被挫敗感所淹沒！

這種知識海洋的一個副作用可能是我們發現很難在這一切中導航。 我們從哪裡開始？ 我們如何首先深入研究這些來源？ 有時很難知道哪些是值得信賴的，哪些不太可靠，為什麼？ 能夠整理這麼多來源的一大好處是，人們開始看到常見的做法可能是什麼，而且，異常值開始可見。 這些異常值可能非常有價值，通常只是讓我們擺脫處理事物的正常方式，有時這可能是在學習中提供突破性時刻的關鍵。

2019 年，我出版了計劃成為“歷史號角手冊”系列的第一卷。 最初的書側重於自然圓號演奏的基礎知識，並在其中探索了許多我發現個人有用以及與我的學生一起工作的資源。 在其中，我介紹了歷史上的號角練習者，並分享了他們構建的練習，引導讀者應對我們在樂器上遇到的各種挑戰。 像許多其他老師一樣，我的目標是通過一種方式分享信息和知識，引導學生自給自足並引導他們自己的自主學習，因此對他們來說能夠潛入我使用的相同來源。 當他們獨立地從這些舊資源的深處找到新的寶藏時，我總是很高興。

2020 年 XNUMX 月，一切都突然需要改變時，我非常感謝自己多年來一直在線教學。 我想知道這是否是號角演奏者的一個特殊特徵，或者可能與樂器的靈活性有關，但許多喇叭演奏者（包括專業和業餘愛好者）都被天然號角所吸引併購買了樂器，只是為了發現他們當地沒有老師。 雖然演奏樂器的高技能演奏者越來越多，但喇叭專家卻相對稀少，而歷史樂器專家則更為罕見。 再次，我想知道這是否與號角演奏者的心態有關，但我對許多此類新手的態度感到高興，他們通過互聯網尋找解決此問題的方法並因此找到了他們找我在線上課的方式。 不管我在大流行前的經歷有什麼好處，我發現自己很快就學會了新技能。 我一直在展望未來，並將其發展為更長期、更全面的教學方式的一部分，而不是將在線教學視為偶爾的追求。 毫無疑問，讓教師處於學生的位置，記住在夥伴關係的那一邊是什麼感覺是非常有益的，而且我發現它極大地刺激了學習許多新技能和新資源，以便增強我的學生與我在線學習的體驗。

我寫第一本“歷史號角手冊”的動機之一是希望擺脫 Louis-François Dauprat 和他的 方法倒入 cor-alto et cor-basse。 這是一部如此經典的作品。 很長一段時間以來，我一直覺得它在某些方面壟斷了歷史悠久的號角教學法，因此我開始盡可能多地收集其他觀點。 但我發現自己最近回歸的一件事是 Dauprat 關於教學藝術和哲學的思想，他不僅在他的著作中深入考慮了這些主題。 方法 但也在其他著作中。 1836 年，道普拉特寫了一本簡短的自傳，其中引用了費內隆的一句話。 電視冒險 (忒勒馬科斯歷險記)，我發現自己現在點頭表示同意：“Heureux ceux qui sedivertisent en s'instruisant”（“樂於學習的人是幸福的”）。