교사와 학생의 관점

Lynn Steeves와 Tina Barkan

교사의 관점

지난 한 해 동안 저는 30년의 공백 후 다시 호른 연주를 시작한 성인 아마추어 호른 연주자 Tina Barkan을 가르치는 기쁨을 누렸습니다. 초등학교 XNUMX학년부터 대학생까지 다양한 연령대의 학생들을 가르쳤지만, 나보다 나이 많은 사람을 가르치는 것은 이번이 처음이었고, 이 경험을 통해 배운 값진 교훈을 나누고 싶습니다.

참고 사항: 이러한 제안의 대부분은 모든 호른 학생에게 적용될 수 있지만 특히 성인을 가르칠 때 적용되는 것 같습니다.

유용한 힌트 :

1. 첫 번째 수업에서 성인 아마추어의 목표에 대해 토론
성인 아마추어 호른 연주자, 즉 음악 이외의 직업을 선택하고 아마도 오랜 공백기 후에 다시 호른을 들 수 있는 연주자들은 음악 경력을 추구하는 어린 학생과 다른 목표를 가질 것입니다. 교사가 학생의 특정 요구에 맞게 각 수업을 조정할 수 있도록 학생과 이러한 목표에 대해 논의하는 것이 중요합니다. 이것은 또한 학생이 아직 구체적인 목표를 결정하지 못했을 수 있으므로 학생과 교사가 함께 목표를 발견할 수 있기 때문에 중요한 토론입니다. 학생이 얻고자 하는 호른 연주 수준은 어느 정도입니까? 그들은 단지 재미를 위해 연주하고 있습니까, 아니면 리사이틀을 하거나 커뮤니티 앙상블에서 공연하기를 원합니까? 그들은 특정 솔로를 연주할 수 있기를 원합니까 아니면 대신 오케스트라 발췌 부분을 연주하는 것을 즐깁니까? 이러한 목표를 조기에 논의하면 학생과 교사 모두 추가 수업에 대한 명확한 방향을 제시할 수 있습니다.

2. 학생의 경적 테스트
대부분의 성인은 몇 년 동안 호른을 연주하지 않았습니다. 즉, 호른은 아마도 옷장에 가만히 앉아 있었을 것입니다. 따라서 교사는 큰 문제가 없는지 확인하고 문제를 해결하기 위해 호른을 연주하는 것이 좋습니다. 학생이 최선을 다하는 데 방해가 될 수 있는 모든 문제. 밸브 오일과 슬라이드 그리스를 사용하고 필요할 때 목욕을 시키는 것과 같이 혼을 관리하는 적절한 방법을 학생에게 상기시킵니다.

3. 기본부터 시작하라
이미 호른을 연주하는 법을 배운 성인은 기본에 집중할 필요가 없다고 생각할 수도 있지만 이것은 호른 연주자 및 음악가로서 성장하는 데 필수적입니다. 먼저 호흡에 대해 이야기하십시오. 올바르게 호흡하는 방법을 설명한 다음 그들이 가질 수 있는 모든 문제를 해결할 호흡 운동을 제공하십시오. 심호흡은 성인 아마추어에게 어린 호른 학생 때보다 매우 다르고 훨씬 더 어려울 수 있습니다. 공기는 호른 연주의 중요한 요소이기 때문에 교사는 학생에게 일주일에 여러 번 심혈관 운동을 하도록 제안할 수도 있습니다. 그러면 호흡 능력이 크게 향상되어 전반적으로 호른 연주가 크게 향상됩니다.

자세는 해결해야 할 다음 기본 기본 사항입니다. 교사는 자세에 대해 이야기하는 것이 성인을 모욕한다고 생각할 수도 있지만 나쁜 습관은 쉽고 확실히 형성될 수 있으며 호흡, 주법 등에 영향을 줄 수 있습니다. 올바른 자세는 호른 연주로 원활하게 전환하는 데 필수적입니다. 처음에는 어려운 전환이 될 수 있는 또 다른 자세 제안은 학생에게 다리에서 방울을 떨어뜨리고 연주하도록 요청하는 것입니다. 궁극적으로 이는 전반적인 자세와 톤을 개선하는 데 도움이 됩니다.

또 하나의 기본은 마우스피스 윙윙거림입니다. 주법을 다시 만들고 호른을 다시 연주하는 데 필요한 근육을 얻으려는 성인 학생은 마우스피스에서 윙윙거림으로 큰 이점을 얻을 수 있습니다. 이 기초에 대한 훌륭한 도움은 BERP를 사용하는 것입니다. BERP는 윙윙거릴 때 더 많은 저항을 추가하여 학생이 더 빠른 속도로 개선할 수 있도록 도와줍니다. 학생들에게 마우스피스로 쉽게 연주할 수 있는 연습을 제공하고 이미 연습하고 있는 음악을 윙윙거리게 하는 것은 빠르게 향상하는 데 도움이 될 수 있습니다. 성인 아마추어가 다시 호른 연주로 전환하는 과정을 단순화하기 위해 교사가 할 수 있는 모든 것은 학습 과정에 큰 도움이 될 것입니다.

4. 새로운 개념을 천천히 도입하라
많은 성인들은 어린 음악 학생의 번개처럼 빠른 속도로 배우지 않으므로 교사는 한 번에 너무 많은 정보를 소개하지 않도록 주의해야 합니다. 천천히 하는 것이 궁극적으로 더 나은 결과로 이어질 것입니다. 학생에게 항상 인내심을 갖고 그들이 좌절하지 않도록 계속 격려해 주십시오. 대부분의 성인 아마추어는 호른을 즐기기 때문에 다시 호른 연주를 시작하므로 너무 어려운 운동을 할당하여 그 기쁨을 빼앗거나 제대로 할 수 없다고 화를 내지 마십시오. 주요 목적은 재미입니다!

5. 학생들이 스스로 가르치도록 격려하기
성인 아마추어는 일반적으로 일반 음악 학생보다 훨씬 더 조직적이고 헌신적이므로 스스로 학습하는 데 필요한 도구를 제공합니다. 학생이 자신의 진행 상황을 더 잘 추적할 수 있도록 연습 일지를 작성하도록 권장합니다. 또한 학생들은 개선 사항을 더 잘 듣고 자신이 무엇을 잘못하고 있는지 이해할 수 있도록 자신을 녹음하는 것을 좋아할 수 있습니다. 경적을 다시 배우는 것은 어렵고 답답할 수 있으므로 학생의 매일의 진행 상황을 글로 기록하거나 오디오 파일을 통해 기록함으로써 학생은 자신의 노력이 결실을 맺고 있음을 더 쉽게 알 수 있습니다. 학생이 스스로 학습할 수 있는 또 다른 방법은 전문 오케스트라와 솔로 호른 연주자의 녹음을 듣는 것입니다. 이것은 경적과 떨어져서 할 수 있는 일이기 때문에 학생들은 지구력 부족에 대한 걱정 없이 여전히 배울 수 있습니다. 학생에게 빌리거나 구입할 수 있는 녹음 목록을 제공하는 것은 좋은 음색을 내는 방법을 배우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 호른 레퍼토리에 더 익숙해지는 데 도움이 되는 귀중한 도구가 될 수 있습니다. 이 연습의 또 다른 측면은 녹음에서 솔리스트와 함께 연주하도록 학생을 격려하는 것입니다. 학생이 독주자만큼 빠르거나 독주만큼 모든 음표를 연주할 수는 없지만 이 연습에서 음악 프레이즈 및 리듬과 같은 많은 것을 배울 수 있습니다. 성인 아마추어가 연습할 수 있는 새롭고 다양한 방법을 항상 찾는 것은 지루함과 좌절을 퇴치하는 데 도움이 될 것입니다.

6. 사용 가능한 혼 자원 소개
성인 아마추어는 정보에 굶주려 있으므로 사용 가능한 모든 뿔 관련 온라인 및 인쇄 리소스를 소개하여 그 굶주림을 채우십시오. 인터넷 덕분에 뿔 리소스를 널리 사용할 수 있습니다. 학생에게 온라인으로 다양한 horn 토론 목록과 빠르게 증가하는 horn 관련 블로그에 액세스하는 방법을 보여줍니다. 그들이 국제 호른 협회에 대해 아직 익숙하지 않다면, 더 많은 성인 아마추어를 쉽게 만나고 그들을 위해 특별히 설계된 앙상블에서 연주할 수 있는 지역 또는 국제 호른 워크숍에 참여하고 참석하도록 권장하십시오. 모든 학생들은 다르지만 대부분은 연구 및 동료 호른 연주자 및 음악가와의 상호 작용을 통해 호른 연구를 발전시키는 것을 즐깁니다.

7. 학생이 커뮤니티 밴드, 오케스트라 또는 실내악 앙상블에 참여하도록 권장합니다.
오랜만에 호른을 줍는 성인 아마추어들은 남들 앞에서 연주하는 것을 주저할 수 있지만, 편안해지면 앙상블에 합류하도록 격려한다. 대부분의 대도시에는 실제로 오디션이 필요하지 않은 커뮤니티 밴드나 오케스트라가 있습니다. 앙상블에서 연주하면 시력 읽기 능력이 향상될 뿐만 아니라 성인이 같은 또래의 다른 사람들과 상호 작용할 수 있습니다. 이 상호 작용은 학생이 계속 호른을 연주하도록 동기를 부여할 뿐만 아니라 성인 아마추어가 악기를 다시 배우려는 탐구에서 혼자가 아니라는 것을 보여주기 때문에 연구의 중요한 부분입니다.

8. 듀엣 또는 기타 "재미있는" 음악을 연주하여 즐거움을 높입니다.
성인 아마추어는 호른을 즐기기 때문에 연주하기 때문에 이 즐거움을 더하는 방법 중 하나는 레슨 중에 듀엣을 연주하는 것입니다. 듀엣은 시력에 좋을 뿐만 아니라 음악성과 청력 훈련에도 도움이 됩니다. 더 많은 즐거움을 얻는 또 다른 방법은 때때로 학생이 즐겁게 연주할 수 있는 음악을 연습하게 하는 것입니다. 예를 들면 그들이 과거에 작업한 곡이나 영화 음악이나 찬송가와 같이 친숙한 다른 음악이 될 수 있습니다. 정규 수업 자료만큼 어렵지 않은 것을 연습하더라도 이러한 유형의 음악 작업을 통해 귀중한 교훈을 배우고 지구력을 높일 수 있습니다. 다시 한 번, 즐거움이 핵심입니다!

9. 자기보다 나이가 많은 사람을 가르친다고 겁먹지 마세요.
처음에는 당신보다 나이가 많은 사람을 가르치는 것이 어색할 수 있지만 성인 아마추어는 호른을 즐기기 때문에 연주한다는 것을 항상 기억하십시오. 그들은 당신이 모든 답을 갖고 한 수업에서 모든 문제를 해결하기를 기대하지 않습니다. 대신 긴장을 풀고 항상 인내심을 갖고 격려하며 두 사람 모두 뿔에 대한 사랑이라는 공통점이 있음을 기억하십시오.

Lynn Steeves는 David Elliott와 함께 공부한 켄터키 대학교에서 음악 학사 학위를, Michelle Stebleton과 함께 공부한 플로리다 주립 대학교에서 음악 석사 학위를 받았습니다. Lynn은 2010년 XNUMX월 Long Island에 있는 SUNY-Stony Brook University에서 혼 연주 DMA로 졸업할 계획입니다. 그녀에 대한 자세한 내용은 http://www.lynnsteeves.com에서 확인할 수 있습니다.

성인 아마추어의 견해:

나는 대학 이후로 연주하지 않은 약 18개월 전에 다시 호른을 잡았다. 몇 달 후, 나는 혼자 배우려고 하는 것이 최선의 생각이 아니라는 것과 초급 곡을 연주하는 것보다 더 멀리 가고 싶다면 레슨을 받아야 한다는 것을 깨달았습니다. 저는 제 선생님인 Lynn Steeves를 만난 것을 매우 운이 좋습니다. 그녀는 나에게 매우 인내심을 갖고 호른 연주의 기본을 가르쳐 주면서 매우 격려하고 지지해 주며 종종 내가 생각하는 것보다 낫다고 말했습니다. 나는 부정적인 의견을 들어본 적이 없다고 생각합니다. 예를 들면 "당신은 그 일을 제대로 하지 않았습니다." 대신, 항상 "다른 방법으로 시도해 봅시다."입니다. 재미삼아 노는 어른에게는 문앞에 비판을 남겨두는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 성인 아마추어는 아마추어가 호른을 잘 치고 싶어도 결국 연주의 이유는 대학원 입학이 아니라 즐거움이라는 것을 이해하는 교사를 찾아야 한다. 대부분의 성인 아마추어는 인내심과 이해심이 풍부한 교사와 함께 하면 최선을 다할 것입니다.

1. 목표를 생각하라
처음으로 경적을 케이스에서 꺼냈을 때 나는 목표에 대해 생각하지 않았습니다. 다시 호른을 연주하는 것이 내가 즐길 수 있는 일인지 알아보려고 했습니다. 분명히 그 대답은 '예'였고, 내가 레슨이 필요하다고 결정했을 때, 더 나은 플레이를 배우는 것만큼 간단하더라도 몇 가지 목표가 분명히 내 머리에 떠돌아다녔습니다.

나의 첫 번째 수업은 린과 나 모두를 위한 '당신을 알아가는' 과정이었습니다. 우리 사이에는 교감이 있어야 했습니다. 이것은 성인 학생이 선생님을 찾을 때 강조해야 하는 또 다른 것입니다. 첫 수업에서 우리가 실제로 목표에 대해 이야기했는지는 기억나지 않지만 Lynn이 지적한 것처럼 이는 매우 좋은 생각이지만 우리는 확실히 목표에 대해 매우 빨리 이야기하기 시작했습니다. 이야기를 나누면서 최소한 밴드와 오케스트라와 함께 연주할 수 있을 만큼 연주를 잘하고 싶다는 생각을 했습니다. 더 나은 플레이를 하면 할수록 자신감이 높아지고 목표는 계속 발전합니다. 정기적으로 목표에 대해 토론하는 것이 교사와 학생 모두에게 유익하다고 생각합니다.

2. 혼이 잘 연주되는지 확인
첫 수업에서 이야기한 것 중 하나는 경적을 더 나은 모양으로 만드는 것이었습니다. 나는 그것을 몇 달 전에 동네 음반 가게에 가져갔지만, 밸브는 여전히 정말 느리고 슬라이드를 움직이는 것은 사실상 불가능했습니다. Lynn은 그녀가 즐겨 사용하는 밸브 오일에 대해 나에게 말했고 뿔을 목욕시키는 방법을 알려 주었습니다. 물론, 나는 뿔을 목욕시키는 동안, 그럭저럭 뱀을 밸브 중 하나에 끼이게 할 수 있었습니다. 순수한 공황 상태는 나에게 펜치를 잡고 뱀을 빼낼 수 있을 정도로 세게 잡아당겨 뱀을 부러뜨릴 수 있는 여유를 주었지만 다행히 뿔은 아니었습니다. 다행히도 나는 내가 한 일을 고칠 방법을 묻는 매우 창피한 전화를 피했다. 그 이후로 나는 내 혼을 전문적으로 청소해 왔지만, 연주할 수 있게 하기 위해 먼저 목욕을 시키는 것이 중요했습니다. 특히 제가 이제 막 레슨을 시작했기 때문에 청소하는 동안 며칠 동안 연주를 멈추고 싶지 않았기 때문입니다. .

3. 기본기가 중요하다
초기 수업에서 우리는 호흡과 자세에 대해서도 많이 이야기했습니다. 나는 선생님 없이 몇 달 동안 몇 가지 나쁜 습관을 키웠다. 성인 학생은 수정하기 점점 더 어려워질 수 있는 습관이 생기지 않도록 가능한 한 빨리 교사를 만나야 합니다. 나는 자세가 매우 좋지 않아 의자에 구부정한 자세를 취했고 심호흡을 전혀 하지 않았습니다. 나는 또한 거의 마우스피스를 윙윙거릴 수 없었다. Lynn이 저를 똑바로 앉게 하고 호흡을 더 잘하게 하고 나서 더 잘 연주하기 시작했습니다. 비록 호흡은 우리가 거의 모든 수업에서 여전히 논의하는 것이지만.

약 XNUMX개월의 수업 후 Lynn은 제 다리에서 종을 치지 않고 악절을 연주해 달라고 했습니다. 즉시 나는 훨씬 더 나은 소리를 냈고 또한 더 똑바로 앉기 시작했습니다. 그녀는 두 번 물을 필요가 없었습니다. 더 나은 소리를 낼 수 있어서 너무 기뻤고 항상 경기에 임하는 것을 목표로 삼았고 이를 달성하는 데 XNUMX~XNUMX주도 걸리지 않았습니다. Lynn은 젊은 교사가 나이든 성인과 함께 자세를 교정하는 것이 어려울 수 있다고 언급합니다. 저에게는 문제 영역에 관계없이 선생님이 저를 가르치기를 원했고 선생님이 저에게 더 잘 연주하는 데 도움이 될 수 있는 모든 것을 가장 환영했습니다. 나는 이것이 경적을 배우는 것에 대해 진지한 모든 성인에게 해당될 것이라고 생각합니다.

수업에서 내가 Lynn에게 가장 먼저 물은 것 중 하나는 내 주법이었습니다. 경기를 잘 하지 못하고 지구력이 부족해서 좋지 않다고 확신했다. Lynn은 괜찮다고 생각했지만 우리는 여전히 거울을 사용하여 마우스피스를 올바르게 배치하는 방법을 보여주고 윙윙거리는 소리와 BERP 사용에 대해 이야기하면서 시간을 보냈습니다. BERP를 주문해서 조금 써봤는데 당시에는 그게 왜 중요한지 잘 몰라서 얼마전까지만 해도 서랍속에 넣어두었습니다. 이제 알겠다. 나는 항상 그것을 사용하고 정말 도움이되었습니다. 오래 전부터 사용하기 시작했으면 좋겠습니다. 성인 학생은 교사에게 많은 질문을 하는 것을 기억해야 합니다. 그들은 당신을 위해 있습니다.

4. 새로운 것을 배울 때는 인내심을 가지고
지금은 제가 어렸을 때보다 훨씬 더 천천히 배웁니다. BERP는 그 중 하나에 불과하며 패턴을 기억하는 데 많은 문제가 있습니다. 한 번은 린이 비교적 단순한 아르페지오를 연주하고 내가 아무리 열심히 노력해도 반복할 수 없었을 때 약 XNUMX~XNUMX개월의 레슨 후에 한 번을 기억합니다. 나는 그녀의 얼굴에서 놀라움을 볼 수 있었고 실제로 나 자신도 꽤 놀랐습니다. 다행히도 그녀는 매우 참을성이 많았습니다. 이는 노인을 가르치는 데 필요한 요구 사항이었습니다. 이제 패턴을 반복할 수 없을 때 우리는 그것에 대해 웃기만 합니다. 여기서 선생님과의 관계가 특히 중요합니다. 수업은 유익하고 유익해야 하지만 재미있어야 합니다. 교감이 없다면 수업은 기대하는 것이 아니라 통과해야 할 일이 될 것입니다.
우리는 또한 Lynn이나 내가 새로운 기술이 도입되었을 때 작업해야 하는 작업과 새로운 것을 배워야 하는 경우 작업 방법을 적어야 한다는 것을 발견했습니다. 그녀는 한 수업에 두 가지 이상의 새로운 것이 일반적으로 너무 많다는 것은 절대적으로 옳습니다. 그 이상은 압도적인 경향이 있고 한 번에 그렇게 많은 다른 기술적인 문제를 작업할 인내력이 없기 때문입니다. 다시 말하지만, 관건은 인내심이 많은 선생님을 찾는 것입니다. 사람마다 학습 속도가 다르며 교사는 학생에게 맞는 속도로 학습해야 합니다.
5. 연습 일지를 작성하십시오
린의 제안으로 나는 약 XNUMX개월 전에 연습 일기를 쓰기 시작했습니다. 내가 수업을 시작했을 때 우리 둘 다 내가 다시 시작했어야 한다는 것을 깨달았다고 생각합니다. 기억하려고 하는 것보다 흑백으로 작성하면 진행 상황을 측정하는 것이 훨씬 쉽습니다. 연습 일기를 쓰는 데 있어 한 가지 중요한 것은 설득력 있는 글을 조심스럽게 작성하는 것입니다. 내 초기 메모의 대부분은 '오늘은 좋지 않아'와 같은 말을 합니다. 이것은 특히 유용하지 않습니다. 오늘이 좋지 않은 이유를 추가하면 저널이 훨씬 더 효과적입니다.

6. 음악 앙상블에 참여하기
앞서 말했듯이 제 목표 중 하나는 밴드에 들어가는 것이었습니다. Lynn은 집에서 아주 가까운 한 밴드를 발견했고 내가 가입할 것을 촉구했습니다. 내가 충분히 괜찮은지 의심이 많이 갔고, 오디션을 봐야 하나 걱정도 많이 했다. 나는 마침내 밴드 디렉터에게 이메일을 보낼 엄두를 냈고 그는 나에게 이메일을 보내서 오디션이 필요하지 않고 그냥 합류하라고 이메일을 보냈습니다. 이 밴드에서 연주하는 것은 저에게 멋진 경험이었고 Lynn이 저를 합류하게 해서 정말 기쁩니다. 처음에는 리허설을 하며 힘들었지만 점점 나아지고 있다. 밴드에서 연주하는 것은 시력, 리듬, 억양 및 자신감에 도움이 되었습니다. 게다가 정말 재미있고 친구가 된 다른 아마추어 호른 연주자들을 만났습니다. 모든 성인 아마추어는 가능한 한 빨리 앙상블에 합류하는 것을 고려해야 합니다.

7. 듀엣 플레이!
내 수업의 마지막 XNUMX분 정도 동안 Lynn과 나는 듀엣을 연주합니다. 나는 전체 수업을 즐기지만 듀엣을 정말 좋아합니다. 첫 수업을 하는 동안 나는 상당히 긴장했고 쉬지 않고 몇 소절을 간신히 연주할 수 있었고 Lynn은 계속 '넌 할 수 있어'라고 말해야 했습니다. 그녀가 저를 격려해줘서 정말 기쁩니다. 지금은 제가 가장 좋아하는 일 중 하나이기 때문입니다. 커뮤니티 밴드 멤버들과 듀엣을 하기도 합니다.

8. 혼자 배우려고 하지 마세요
성인 아마추어는 전에 한 번 연주한 적이 있기 때문에 선생님 없이도 호른을 배울 수 있다고 생각할 수 있습니다. 처음에는 그게 내 마음이었다는 걸 알아. 그때 선생님이 없었다면 지금처럼 XNUMX분의 XNUMX밖에 안 했을 것 같아요. 나는 호른을 연주하는 것을 좋아하지만 좌절하고 화를 낼 수 있습니다. 그리고 교사는 좌절의 원인이 되는 문제를 즉시 파악할 수 있기 때문에 정말로 도움이 됩니다. 성인 아마추어는 그들이 원하는 수준의 우수성을 달성할 수 있습니다. 교사가 있으면 더 빨리 그곳에 도착할 수 있으며 적절한 교사와 함께 하는 것도 재미있을 것입니다.

Tina Barkan은 1972년 대학을 졸업하고 악기를 포기하고 다시 호른을 배우기 시작한 성인 아마추어 학생입니다. 그녀는 2008년 2008월부터 연주했으며 XNUMX년 XNUMX월부터 Lynn Steeves의 학생이었습니다. 그녀는 블로그의 저자입니다. newhornist.com.

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